七月的肯尼亚内罗毕，骄阳似火，却挡不住 “中非友谊学校” 建设工地的热闹。教学楼的主体结构已经完工，工人们正在忙着铺设地板、安装窗户，远处的操场上，几名当地工匠正用相思木搭建篮球架 —— 那是卡玛和 “启智班” 的孩子们特意要求的，他们说想和中国朋友一起打篮球，就像在云南宁蒗县看到的那样。
叶菲和王剑站在教学楼的走廊里，手里拿着施工图纸，逐间检查教室的装修情况。“这间教室要作为科学实验室，” 叶菲指着墙上的插座说，“一定要确保电路安全，实验台的高度要适合孩子们使用，还有窗户要装防护栏，避免发生意外。”
王剑点点头，在笔记本上记录着：“我已经和施工队沟通过了，他们会在下周完成实验室的设备安装，包括显微镜、烧杯、试管这些基础器材，都是国内企业捐赠的，质量有保障。另外，图书馆的书架也已经运到了，下周就能开始摆放书籍，其中有一半是双语绘本，还有不少关于中国文化和非洲动物的书籍，都是孩子们喜欢的类型。”
两人正说着，远处传来一阵欢快的歌声。他们走到窗边一看，只见卡玛、阿米娜带着十几个 “启智班” 的孩子，手里拿着鲜花和手工编织的挂毯，正朝着工地走来。“叶老师，王老师！” 卡玛一边跑，一边挥手，“我们来给工人们送水和水果，还想看看我们的新教室。”
叶菲笑着迎上去，接过孩子们手里的挂毯：“这挂毯真漂亮，是你们自己编的吗？”
阿米娜点点头，脸上满是骄傲：“我们编了一个月，上面有中国的向日葵、非洲的长颈鹿，还有咱们‘启智班’的标志。我们想把它挂在学校的大厅里，让每个来学校的人都能看到。”
孩子们跟着叶菲和王剑走进教学楼，当看到宽敞明亮的教室、崭新的课桌椅时，都兴奋地叫了起来。“这是我们的教室吗？” 一个小女孩拉着卡玛的手，眼睛里满是期待，“以后我们就能在这里上英语课、做科学实验了吗？”
“当然可以！” 卡玛蹲下来，摸了摸小女孩的头，“等九月开学，妞妞和中国的朋友们也会来这里，和我们一起学习、一起玩游戏。”
孩子们在教室里跑着、笑着，有的坐在课桌上想象着上课的场景，有的趴在窗户边看操场上的篮球架，还有的围在叶菲身边，问她中国的学校是什么样子的。叶菲耐心地回答着孩子们的问题，给他们讲中国的课堂氛围，讲孩子们喜欢的课间游戏，听得孩子们眼睛都亮了起来。
当天下午，叶菲和王剑还邀请了当地的教师和家长代表，一起讨论学校的课程设置和管理方案。“我们计划在‘中非友谊学校’开设语文、数学、英语、科学、艺术等课程，” 叶菲拿出一份课程表，“其中英语课会采用‘跨文化游戏化教学’的方式，融入中国和非洲的文化元素；艺术课会教孩子们剪纸、书法、木雕、鼓乐，让他们了解不同国家的艺术形式。另外，我们还会开设‘梦想课’，让孩子们分享自己的梦想，学习如何为实现梦想努力。”
一位家长代表站起来说：“叶老师，我们非常支持你们的课程设置。以前孩子们只能在简陋的教室里上课，没有机会接触这么丰富的课程。现在有了‘中非友谊学校’，孩子们不仅能学到知识，还能了解不同国家的文化，这对他们的未来太重要了。”
另一位教师也说：“我们会积极配合你们的工作，认真学习‘跨文化游戏化教学’的方法，努力为孩子们创造一个快乐的学习环境。”
讨论结束后，夕阳已经西下。叶菲站在教学楼的楼顶，看着远处的草原渐渐被染成金色，心里满是期待。她知道，再过两个月，这里就会充满孩子们的欢声笑语，就会成为梦想启航的地方。而她和伙伴们所做的一切，都是为了让这些孩子能拥有更好的未来，让中非友谊能在孩子们的心中生根发芽。
八月的云南宁蒗县，向日葵田已经进入了盛花期，金灿灿的花盘朝着太阳，像一片金色的海洋。妞妞坐在田埂上，手里拿着一封来自肯尼亚的信，那是卡玛寄来的。
“妞妞，你好！” 妞妞轻声读着信，“‘中非友谊学校’快建成了，我们的教室特别漂亮，有崭新的课桌椅，还有大大的窗户，从窗户里能看到草原上的长颈鹿。工人们正在给操场铺草坪，下周就能安装好篮球架了，到时候我们就能一起打篮球了。对了，阿米娜画了一幅画，画的是我们在新学校里和中国朋友一起上课的场景，我把它寄给你，希望你能喜欢。”
妞妞从信封里拿出画，只见画纸上，中国孩子和非洲孩子手拉手坐在教室里，窗外有向日葵和长颈鹿，天空中飘着写着 “中非友谊” 的气球，画面充满了童真和温暖。妞妞看着画，忍不住笑了起来，她拿出彩笔，在画的旁边添上了几棵槐树 —— 那是北京的市树，她想让这幅画里既有云南的向日葵，又有北京的槐树，还有非洲的长颈鹿，象征着中非友谊的融合。
当天晚上，妞妞给卡玛回了信。她在信里告诉卡玛，自己和卓玛、张强已经准备好了去肯尼亚的行李，带了中国的剪纸、书法作品，还有给 “启智班” 孩子们的礼物；她还告诉卡玛，自己最近一直在练习英语，想在肯尼亚的课堂上，用流利的英语给孩子们讲中国的故事。
写完信，妞妞把画和信一起放进信封里，又在信封里塞了几颗晒干的向日葵籽 —— 那是从去年收获的向日葵上剥下来的，她想让卡玛把它们种在 “中非友谊学校” 的向日葵田里，让它们和肯尼亚的向日葵一起生长。
同一时间的北京，念菲和陈默正在忙着准备赴肯尼亚的物资。念菲的办公桌上，放着一摞 “跨文化游戏化教学” 的教案和教具，有剪纸用的彩纸、书法用的毛笔和宣纸、木雕用的工具和木料，还有鼓乐用的非洲鼓和中国的锣。“这些教具都是根据孩子们的年龄和兴趣准备的，” 念菲对陈默说，“比如剪纸课，我们会教孩子们剪中国的福字和非洲的长颈鹿，让他们在动手的过程中了解不同国家的文化符号。”
陈默则拿着一份 “中外青少年交流活动计划”，说：“我们计划在肯尼亚期间，组织中国孩子和非洲孩子一起参观马赛马拉草原、访问当地的村庄、开展‘梦想分享会’，让他们深入了解彼此的生活和文化。另外，我们还联系了当地的媒体，想通过报道让更多人了解‘中非友谊学校’，了解中非青少年的友谊。”
两人正忙碌着，叶菲走了进来，手里拿着一份名单：“这是参加‘中非友谊学校’开学仪式的嘉宾名单，肯尼亚教育部的代表、当地政府的官员、企业捐赠代表都会参加，还有国内的几位校长和志愿者，他们也想亲眼见证这个重要的时刻。”
“太好了！” 念菲和陈默异口同声地说，“有了这么多嘉宾的支持，‘中非友谊学校’一定会发展得更好，更多孩子能受益。”
八月的最后几天，中国赴肯尼亚的交流团陆续出发。妞妞和卓玛、张强坐在飞机上，看着窗外的白云，心里满是激动。“你们说，卡玛和阿米娜会不会在机场等我们？” 卓玛兴奋地问，“他们会不会喜欢我们带的礼物？”
“肯定会的！” 妞妞笑着说，“卡玛说会带我们去看草原上的日出，阿米娜说会教我们跳非洲传统舞蹈，我已经迫不及待想见到他们了。”
张强则拿出天文望远镜，说：“我带了天文望远镜的模型，想在肯尼亚的草原上，和卡玛一起看星星，教他认中国的星座。”
飞机飞过山川、飞过海洋，朝着肯尼亚的方向飞去。孩子们的心里，充满了对相聚的期待，充满了对新学校的向往，更充满了对未来的憧憬。他们知道，这次肯尼亚之行，将会是一次难忘的经历，将会是梦想旅程中重要的一站。
九月的肯尼亚内罗毕，天气格外晴朗，草原上的风带着青草的香气，吹拂着 “中非友谊学校” 的每一个角落。今天是 “中非友谊学校” 的开学仪式，校园里张灯结彩，到处都洋溢着喜庆的气氛。
校门口，卡玛和阿米娜带着 “启智班” 的孩子们，手里拿着鲜花和彩色的气球，正在迎接中国交流团和嘉宾们的到来。当妞妞、卓玛、张强从大巴上下来时，卡玛立刻跑了过去，和他们紧紧地拥抱在一起。
“妞妞，我终于见到你了！” 卡玛的声音里满是激动，“我每天都在盼着这一天，盼着和你一起在新学校里上课。”
“我也是！” 妞妞笑着说，“这是我给你和孩子们带的礼物，有中国的剪纸和书法作品，还有我写的《大山里的外交官》续篇，上面有我对咱们友谊的祝福。”
阿米娜则拉着卓玛的手，给她介绍身边的孩子们：“这是我们‘启智班’的同学，他们都特别想认识中国的朋友，想跟你们学中国功夫和剪纸。”
开学仪式在学校的操场上举行。**台上，摆放着中国和肯尼亚的国旗，背景板上写着 “中非友谊学校开学仪式” 几个大字，旁边画着向日葵和长颈鹿的图案。来自中国、肯尼亚的嘉宾，以及学校的教师、学生和家长代表，都坐在台下，脸上满是期待。
上午九点，开学仪式正式开始。首先，肯尼亚教育部的代表上台发言：“‘中非友谊学校’的建成，是中非教育合作的重要成果，也是中非友谊的见证。它为肯尼亚的孩子们提供了优质的教育资源，让他们有机会了解不同国家的文化，有机会追逐自己的梦想。我相信，在大家的共同努力下，‘中非友谊学校’一定会成为培养人才的摇篮，成为促进中非友谊的桥梁。”
接着，叶菲上台发言。她看着台下的孩子们，眼里满是温柔：“亲爱的孩子们，今天是‘中非友谊学校’开学的日子，也是你们梦想启航的日子。从今天起，这里就是你们的家，你们可以在这里学习知识、结交朋友、追逐梦想。我希望你们能珍惜这个机会，努力学习，互相帮助，成为中非友谊的小使者，让梦想的种子在全世界生根发芽。”
叶菲的话音刚落，台下就响起了热烈的掌声。随后，妞妞和卡玛作为学生代表，一起上台发言。“我以前觉得，梦想离我很远，” 妞妞拿着话筒，声音响亮地说，“但自从有了‘启智班’，自从认识了卡玛和阿米娜，我知道了梦想不分国界，只要努力，就能实现。今天，‘中非友谊学校’开学了，这是我们梦想的新起点。我希望，我们能在这里一起学习、一起成长，一起为实现梦想努力，一起让中非友谊永远长存。”
卡玛也激动地说：“我要感谢叶老师、王老师和中国的朋友们，是你们让我们有了这么漂亮的学校，让我们有了追逐梦想的机会。我以后要好好学习英语和科学知识，成为一名动物医生，保护草原上的动物，还要和中国的朋友们一起，把中非友谊的故事讲给全世界听。”
两人的发言赢得了台下阵阵掌声。发言结束后，嘉宾们一起为 “中非友谊学校” 揭牌。当红色的幕布被拉开，“中非友谊学校” 几个金色的大字展现在大家面前时，孩子们兴奋地欢呼起来，气球被放飞到天空中，带着孩子们的梦想和祝福，飞向远方。
揭牌仪式后，孩子们还表演了精彩的节目。中国孩子表演了剪纸和书法，一张张精美的剪纸、一幅幅工整的书法作品，让在场的嘉宾和非洲孩子们赞不绝口；非洲孩子表演了传统的鼓乐和舞蹈，欢快的节奏、优美的舞姿，也让中国孩子们看得入了迷。最后，中国孩子和非洲孩子一起表演了大合唱《友谊地久天长》，歌声在校园里回荡，温暖了每个人的心灵。
九月的课：跨文化的快乐时光
开学仪式结束后，“中非友谊学校” 正式开始上课。第一天的第一节课是英语课，由念菲和当地的教师一起授课。教室里，中国孩子和非洲孩子坐在一起，桌子上放着 “跨文化游戏化教学” 的教具 —— 彩色的卡片、拼图、小鼓等。
“今天我们来玩‘文化拼图’游戏，” 念菲拿着一套拼图，笑着对孩子们说，“这套拼图上有中国的长城、熊猫，还有非洲的长颈鹿、草原，你们需要和自己的伙伴一起，把拼图拼完整，然后用英语介绍拼图上的图案，好不好？”
“好！” 孩子们异口同声地回答。
妞妞和卡玛分到了一组，他们拿着拼图，认真地拼了起来。“这是中国的长城，对不对？” 卡玛指着一块拼图说，“我在电视上见过，它特别长，像一条巨龙。”
“是的！” 妞妞点点头，“长城是中国的标志性建筑，有两千多年的历史了。等你去中国，我带你去爬长城，感受它的雄伟。”
两人一边拼拼图，一边用英语交流着，很快就把拼图拼完整了。当他们站起来，用英语介绍拼图上的图案时，念菲和其他孩子都为他们鼓掌。“你们说得太好了！” 念菲笑着说，“不仅拼得快，介绍得也很详细，希望其他小组也能像他们一样，互相帮助，共同完成任务。”
接下来的科学课，王剑带着孩子们做了 “种子发芽” 的实验。他给每个孩子发了一个透明的杯子、一些棉花和向日葵籽，然后教孩子们如何种植向日葵籽。“首先，我们要在杯子里放一些棉花，然后把向日葵籽放在棉花上，再浇适量的水，” 王剑一边演示，一边说，“接下来的几天，我们要每天观察向日葵籽的变化，记录它的生长过程。通过这个实验，我们可以了解植物的生长规律，感受生命的力量。”
孩子们听得很认真，纷纷动手操作起来。卓玛和阿米娜一组，她们小心翼翼地把棉花放进杯子里，把向日葵籽放在上面，然后轻轻地浇上水。“我们要每天来看它，” 卓玛对阿米娜说，“看看它什么时候发芽，什么时候长叶子。”
“好！” 阿米娜点点头，“等它长大了，我们就把它种在学校的向日葵田里，让它和其他向日葵一起生长。”
艺术课上，孩子们更是玩得不亦乐乎。中国孩子教非洲孩子剪纸，非洲孩子教中国孩子木雕。妞妞教卡玛剪向日葵，卡玛学得很认真，虽然剪得不是很整齐，但脸上满是笑容。“我剪的向日葵好看吗？” 卡玛拿着自己的作品，问妞妞。
“好看！” 妞妞点点头，“这是我见过最特别的向日葵，因为它是你用心剪的。”
卡玛也教妞妞木雕，他给妞妞一块相思木，教她如何用工具雕刻长颈鹿的图案。妞妞学得很专注，虽然手上磨出了小水泡，但她一点也不在乎。当她完成自己的木雕作品时，兴奋地拿给卡玛看：“你看，我雕的长颈鹿，像不像草原上的那些？”
“太像了！” 卡玛笑着说，“你真厉害，以后我们可以一起做更多的手工，把它们送给更多的朋友。”
课间休息时，孩子们在操场上一起玩耍。有的在打篮球，有的在跳绳，有的在玩 “老鹰捉小鸡” 的游戏。张强和几个非洲男孩在打篮球，虽然语言不通，但他们通过手势和笑容，配合得格外默契。当张强投进一个球时，非洲男孩们都兴奋地围过来，和他击掌庆祝。
卓玛和几个非洲女孩则在跳皮筋，她们一边跳，一边唱着非洲的儿歌，虽然卓玛听不懂歌词，但她跟着旋律，也跳得很开心。阿米娜还教卓玛跳非洲传统舞蹈，卓玛学得很快，两人跳着舞，笑声在操场上回荡。
中午吃饭时，孩子们一起在学校的食堂里用餐。食堂里准备了中国的饺子、面条，还有非洲的烤肉、玉米饭。孩子们互相分享着食物，有的中国孩子第一次吃非洲的烤肉，觉得特别香；有的非洲孩子第一次吃饺子，吃得津津有味。妞妞把自己的饺子分给卡玛，卡玛把自己的烤肉分给妞妞，两人一边吃，一边聊着下午的课程，脸上满是幸福的笑容。
梦想分享晚上，学校组织了 “星空下的梦想分享会”。孩子们坐在操场上的草坪上，抬头就能看到草原上的星空，明亮的星星像钻石一样，镶嵌在黑色的天幕上。
陈默坐在孩子们中间，手里拿着一个手电筒，笑着说：“今天晚上，我们要在这里分享自己的梦想，就像在云南和肯尼亚的草原上那样。每个人都可以说说自己的梦想，说说自己为实现梦想做了什么，还有什么需要大家帮忙的地方。”